汉语语法研究

• 复数化事件及其进行体

  王媛;

  本文讨论了两类复数化事件:重复性语义解读造成的复数化事件和受名词论元的复数性特征的影响所造成的复数化事件,以及它们用于进行体,跟"在"和"着"共现时的不同情况。我们提出片段重复和事态重复的基本对立:片段重复可以构成一个整体的均质性事件,重复发生的每一个片段都具有相同的指称;事态重复的每一个子事件都具有不同的指称,要么涉及到不同的参与对象,要么涉及到不同的时间/空间位置。能够跟"着"共现的只有片段重复,事态重复只能跟"在"共现。

  2012年04期 v.26 435-448页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
  [下载次数：1033 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：2 ]

• 现代汉语非现实句的语义系统

  张雪平;

  "非现实"是和"现实"相对的一种情态范畴。现代汉语表达非现实情态意义的句子有十多种,这些句子虽然语义复杂,但因其共有的非现实性特征而聚合为一类。本文采用语义特征分析法和原型理论,根据各种非现实句所属认知域及其非现实性特征的异同,构建了现代汉语非现实句的语义系统,从而初步建立了汉语非现实范畴的语义系统:这是一个从认识域(包括推断和推测两类)到时间域(包括限时和泛时两类)的连续统。研究结果表明,各种非现实句(包括分句)因非现实性强弱的不同而有典型和非典型之别,汉语非现实情态范畴是一种原型范畴。文中还从否定句的双重语义性质角度解释了其在现实/非现实系统中的归属分歧。

  2012年04期 v.26 449-462页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K]
  [下载次数：3036 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：117 ] |[阅读次数：1 ]

• 现代汉语表示起始义的趋向补语“起来”和“起……来”的关系

  宋文辉;

  本文运用语法词、词位与词位变体、不连续成分和语法化研究的理论,详细分析了现代汉语中表达起始义的趋向补语"起来"和"起……来",在范继淹(1963)的"并立扩展"之外,找到了另外一些有力证据证明它们是两个不同的成分。因此,将"起……来"看作是宾语插入"起来"形成的,或认为"起……来"是"起来"的变体,都缺乏充分的证据与合理的论证。由与之结合的V的范围、与时体成分的共现规律、结构整体的意义等方面的差别可证明"V及物起来"和"V及物起O来"是两个不同的构式。通过对近代汉语的相关现象的考察发现,两个构式之间并无发生学的承继关系。

  2012年04期 v.26 463-477页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K]
  [下载次数：2265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：1 ]

• 从预设看两种类型的“(是)……的”句及其时体特征

  谢成名;

  根据"(是)……的"句所触发的焦点结构的差异,本文将其分为语义预设句和语用预设句两种类型。前者包含对比性的焦点,预设在否定情况下保留;而后者不包含对比性焦点,预设只是保证句子合适的适宜条件。在语义预设句中,"是"字是一个逻辑算子,它约束的焦点变量不能位于体助词的范域之内;而在语用预设句中,"(是)……的"只是一种加强肯定的语用手段,不影响句子的命题意义。本研究能够对"(是)……的"句内部的功能差异及其时体特征做出较好的解释。

  2012年04期 v.26 478-494页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K]
  [下载次数：1876 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：1 ]

• “好在”的演化过程与功能扩展

  刘丞;

  "好在"经历了由述补、主谓跨层结构到评注性副词的过程。"好在"的演化过程中,主观化起到了至关重要的作用。由于自身功能和所占句位的关系,"好在"具有一定的连接功能,又由于所居句首状位的高频性,"好在"的连接功能得到一定的扩展。"好在"的成词与认知心理和"好"的评价域有一定的关系。

  2012年04期 v.26 495-505页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K]
  [下载次数：1238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：2 ]

• 韵律的作用到底有多大

  周韧;

  韵律语法是最近汉语语言学界的热点和难点。本文首先回顾了韵律语法中的重要概念——重音,并指出"动词分配重音说"在汉语中的局限性。文章接着说明利用最小对比对在进行韵律句法研究中的重要性和复杂性,并通过讨论时量与动量成分的语序问题和动词后表处所介宾短语的语序问题,说明这两个问题还应该属于句法语义的研究范畴,而不应该属于韵律句法的研究范畴。文章意在强调:我们不应忽视韵律在语法中的作用,但也不应夸大韵律在语法中的作用。

  2012年04期 v.26 506-519页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K]
  [下载次数：3011 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：57 ] |[阅读次数：2 ]

• 从贬抑性习语构式看构式化的机制——以“真是(的)”与“整个一个X”为例

  郑娟曼;

  在现代汉语中,存在为数不少的贬抑性习语构式,其情感意义不能从其组构成分中推导出来,与其他构式之间也存在比较模糊的共性承继关系。本文以实体构式"真是(的)"与图式构式"整个一个X"为例,对这些贬抑性习语构式的构式化机制作了探讨,发现简省式、总括副词、必然情态副词、主观小量词等构形特征与贬抑义之间存在系统性的、可论证的联系,它们为贬抑义的产生提供了一个可能性。而语境意义的频繁浮现促成了贬抑义的最终固化。

  2012年04期 v.26 520-530页 [查看摘要][在线阅读][下载 331K]
  [下载次数：3615 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：117 ] |[阅读次数：2 ]

简讯

• 《类型学视野的汉语名量词演变史》出版

  <正>张赪教授的新著《类型学视野的汉语名量词演变史》于2012年8月由北京大学出版社出版。该书从类型学视野考察了汉语名量词的演变历史,详细描写并分析了汉语分类词产生、

  2012年04期 v.26 505页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K]
  [下载次数：479 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]

• 第七届现代汉语语法国际研讨会征稿启事

  <正>"第七届现代汉语语法国际研讨会"将于2013年11月在新加坡召开,由新加坡南洋理工大学主办,北京大学、复旦大学、暨南大学、华中师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、香港理工大学、香港城市大学、香港中文大学协办。

  2012年04期 v.26 530页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
  [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]

• 北京语言大学对外汉语研究中心成功举办“汉语应用语言学学科建设与发展高峰论坛”

  <正>8月20日,由教育部人文社会科学重点研究基地、北京语言大学对外汉语研究中心主办的"汉语应用语言学学科建设与发展高峰论坛"在北京语言大学隆重举行。来自全国57所高校及有关机构的专家学者、汉语教师和研究生约200人参加了本次论坛。论坛的主要议题是:学科的性质和定位、学科基础与学

  2012年04期 v.26 574页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
  [下载次数：279 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]

• 来稿须知

  <正>1.投稿方式请任选一种方式投稿:(1)网上投稿。来稿请使用在线投稿系统投寄电子本。电子本投寄成功后,可不再寄送打印本。(2)寄送纸本及电子文本。打印本请寄至:100083北京市海淀区学院路15号北京语言大学《世界汉语教学》编辑部。电子文本请用

  2012年04期 v.26 575-576页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K]
  [下载次数：422 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]

• 《世界汉语教学》网络投稿系统开通

  <正>《世界汉语教学》网络投稿系统于2012年5月1起正式开通。即日起请任选下列一种方式投稿:(1)网络投稿。推荐您请使用在线投稿系统(http://sjhy.cbpt.cnki.net)投寄电子本;电子本投寄成功

  2012年04期 v.26 576页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
  [下载次数：370 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]

汉语词汇研究

• “X+N_役事”致使词式的类型及其语义关联

  孟凯;

  汉语关于致使范畴的研究和对构式理论的应用基本都是句法视角的,鲜有深入到词汇/词法层面全面、系统地探究复合词的情况。本文拟在全面梳理现代汉语"X+N役事"致使复合词的基础上,尝试在词汇/词法层面运用构式理论探讨此类致使复合词的构式表现,以X和N役事的语法语义分析为视点,探析三类致使词式Vt+N役事、Vi+N役事和A+N役事的语义特点和语义关联,并讨论三类致使词式义与X的语义类之间的对应关系。

  2012年04期 v.26 531-541页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K]
  [下载次数：1379 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ]

• “声音”义素对汉语词汇系统的影响

  高增霞;

  与英语相比,汉语中少见词义结构中含有"声音"义素的词汇。这是因为,汉语中"声音"的表现是通过原始的描摹手段完成的,而汉语"类—象"分离的语言文化心理,习惯把"声音"看作一种单独的样态,是相对独立于事物和动作/活动过程的。这不仅使"声音"很少被词化进词义结构,也使句法表达受到影响,声音一般通过"……声/的声音""AA地""A地一声"等方式来表现,始终出现在事件结构的外围。

  2012年04期 v.26 542-550页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K]
  [下载次数：837 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]

汉语习得研究

• 来华汉语学习者的跨文化交际能力实证研究:敏感度与效能感

  俞玮奇;

  本研究根据跨文化交际理论模型,对270名来华汉语学习者的跨文化敏感度和跨文化效能感进行了实证调查,结果发现来华汉语学习者的跨文化敏感与跨文化效能的内部发展是不平衡的,来自不同国家和地区的汉语学习者之间的跨文化交际能力也存在着显著性差异,欧美学生的自我感觉要普遍好于东亚和东南亚的学生。汉语学习者的跨文化敏感各构成要素之间存在着显著相关,跨文化敏感又与跨文化效能之间存在着相互影响、相互制约的关系,这为国际汉语教师如何全面提高汉语学习者的跨文化交际能力带来了启示。

  2012年04期 v.26 551-559页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K]
  [下载次数：5163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：98 ] |[阅读次数：6 ]

• 普通话早期儿童“给”字句习得个案研究

  邹立志;

  本文通过对一名1-4岁普通话儿童纵向语料的追踪,考察"给"字句的习得情况并探索其习得机制。文章考察了儿童原型双宾句"N1给N2N3"语序的建立、其相关句式的习得时序,还考察了汉语儿童四种"给"字句的习得时序(S3<S4<S2<S1)、四种复杂"给"字句的习得时间,成人语言输入与儿童语言产出频率的高度相关性等,认为儿童句式的习得是儿童在交际意图作用下,从"事件结构→语义结构→句法结构"层层促动的结果。句法习得是语用驱动的、基于范例的规则抽象。语言输入频率在习得中起重要作用,儿童从具体动词上升到抽象的题元结构,从一开始依动词为主过渡到以构式为主,逐步完成句法习得。

  2012年04期 v.26 560-573页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K]
  [下载次数：1600 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ]
下载本期数据