汉语语法研究

  • 语义图与语法化

    吴福祥;

    本文从语法化角度讨论语义图模型中概念空间动态化的几种方法,指出有三种手段可作为概念空间动态化的凭借,即基于功能蕴含关系的跨语言比较、语法化(包括语义演变)路径的历时证据以及语法化程度和语法化原则。文章证明,历时概念空间的构建离不开语法化研究的成果,尽管语义图模型与语法化两种研究框架可互补和互惠,但更多的是前者受惠于后者而非相反。

    2014年01期 v.28 3-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K]
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  • 以“许可—认识可能”之缺失论语义地图的形式和功能之细分——兼论情态类型系统之新界定

    范晓蕾;

    范晓蕾(2011)以语义地图模型为理论工具构建基于汉语方言的能性情态语义地图,该地图与van der Auwera&Plungian(1998)的主要差异是无语义关联"许可(参与者外在可能)—认识可能"。本文通过解释此差异来论证对van der Auwera&Plungian(1998)的主要修正之处。此问题的讨论既涉及语义地图方法论的问题:"形式"及"功能"应如何细分,也涉及情态类型系统的界定:情态概念应如何划类。本研究显示出,语义地图模型在方法论上需进一步完善,语义地图研究对普通语义学有很大的关照。

    2014年01期 v.28 18-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 629K]
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  • 包含副词“也”的并列复句句式及其他

    马真;

    由于副词"也"表示类同,因此所关涉的事项肯定不止一项,起码有A、B两项。A、B两项孰前孰后?在前在后是否要遵循一定的规则?本文就探讨这个问题,并以大量语言事实作出了清晰的说明。最后文章附带对郭锐(2008)关于"也"的语法意义的分析提出了一点不同的看法。

    2014年01期 v.28 37-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K]
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  • 口语中“你”的移指用法及其话语功能的浮现

    张磊;

    本文结合自然口语语料考察"你"的移指用法及其话语功能。研究表明,口语中二人称代词"你"浮现出了移指言者、交际双方、言谈对象、言谈对象以外的人和任何人等五种移指用法,它们在会话中具有诱使移情、强化立场和疏离自我等三种话语功能。互动交际需求是促使代词"你"移指用法和话语功能浮现的根本动因。

    2014年01期 v.28 44-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K]
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  • 汉语目的小句语序模式的认知理据

    丁健;

    现代汉语中,目的小句有前置和后置两种并存的语序模式,已有的研究都难以对此作出合理的解释。基于对"行为-目的"关系的心理表征方式的考察,可以看到"意图"和"预期结果"这对概念对汉语目的范畴的研究至关重要。它们之间的区别不仅是目的小句语序模式确立的理据,同时也是目的标记系统形成的理据。

    2014年01期 v.28 56-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 307K]
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  • 汉语两类[N的V]结构的韵律句法考察

    王丽娟;

    本文从韵律和句法两个角度对汉语[N的V]结构进行考察后指出,[N的V]内部应分为[N施的V]和[N受的V]两类。就韵律而言,[N施的V]对V没有严格的韵律限制,单双音节均可出现;而[N受的V]中的V只接受双音形式,单音形式不能出现。就句法而言,[N施的V]是以限定词"的"为核心投射而成的DP,而[N受的V]是以动名词V双为核心投射而成的GP。最后针对学界一直讨论的名物化问题指出,[N施的V]结构与名物化无关,而[N受的V]结构存在动词的"韵律式名物化"。

    2014年01期 v.28 70-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K]
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  • 从征派过程看接入语“是的”的形成

    龙海平;王耿;

    现代汉语接入语"是的"源于近代汉语具有确认事件义的"X是的"判断句中的"是的"。接入语"是的"在近代汉语中的形成过程具有瞬时性,这一过程不宜解释为语用化过程,而应解释为征派过程。

    2014年01期 v.28 78-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K]
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简讯

  • 第三届汉语中介语语料库建设与应用国际学术讨论会征稿

    <正>由北京语言大学、南京师范大学、福建师范大学联合主办的"第三届汉语中介语语料库建设与应用国际学术讨论会"将于2014年暑期在福建福州召开。会议旨在交流海内外汉语中介语语料库建设与应用研究的新成果,探讨相关问题,促进学界的交流与合作,进一步推动汉语中介语语料库的建设与基于语料库的汉语教学研究的发展。

    2014年01期 v.28 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • “后方法理论视野下的对外汉语教学研究”国际学术研讨会征稿

    <正>北京语言大学对外汉语研究中心与宁夏大学国际教育学院将于2014年7月18日-21日在宁夏银川联合举办"后方法理论视野下的对外汉语教学研究"国际学术研讨会,自即日起向国内外公开征集参会论文,欢迎海内外学者提交论文摘要。主要议题:1.汉语教师教育与教师发展研究;2.汉语作为第二语言的习得研究;3.海内外汉语作为第二语言的教学法研究;4.面向对外汉语教学的汉语本体研究;5.面向对外汉语教学的教学技术与资源开发研究;6.汉语作为第二语言的教学标准研究;7.对外汉语教材研究。

    2014年01期 v.28 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 北京语言大学语言科学院成立

    <正>北京语言大学语言科学院于2013年10月正式成立,并于2013年11月11日举行成立大会,教育部有关领导和北京语言大学领导共同为语言科学院揭牌。北语语言科学院根据国家需要和学校发展规划,结合学校原有语言学研究资源,设立语言资源研究所、语言政策与标准研究所、语言病理与脑科学研究所、汉语考试与教育测量研究所、语言学系、《语言教学与研究》编辑部和语言科学实验室等机构。该院将积极适应国际化、信息化的形势,鼓励文理交叉融合,重视院内外流动合作,坚持问题驱动、面向应用、服务社会的

    2014年01期 v.28 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 第一届汉语跨文化传播国际研讨会征集论文

    <正>由中国复旦大学国际文化交流学院、新西兰奥克兰大学孔子学院主办,主题为"多元环境下的汉语跨文化传播"的首届"汉语跨文化传播国际研讨会"将于2014年7月12-13日在上海复旦大学举行。热诚欢迎国内外专家、学者和一线教师莅临会议!会议议题:(1)以大洋洲地区为重点的国别语言政策和汉语传播模式研究;(2)基于多元理论的汉语教学研究;(3)多元环境下的汉语学习研究;(4)汉语传播中的跨文化问题研究;(5)面向第二语言教学的汉

    2014年01期 v.28 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • “多元文化背景下的语言服务问题”学术研讨会在澳门召开

    <正>由澳门理工学院澳门语言文化研究中心主办的主题为"多元文化背景下的语言服务问题"的学术研讨会2013年10月16-17日在澳门举行。澳门中联办文教部长刘晓航,澳门基金会行政委员会副主席林金城,澳门高教办代主任何丝雅,教育部语信司司长张浩明,中心管委会三位主席——北京语言大学校长崔希亮、教育部语用所所长张世平、澳门理工学院

    2014年01期 v.28 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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  • “2013年全国高校汉语国际教育/对外汉语本科专业建设研讨会”召开

    <正>2013年10月26-27日,由北京语言大学发起并承办,北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学联合主办的"2013年全国高校汉语国际教育/对外汉语本科专业建设研讨会"在京召开。汉语国际教育本科专业(原对外汉语本科专业)自1985年设置以来,已走过28年历程,发展迅速。据教育部高教司统计,截至2012年底,全国共有开设汉语国际教育本科专业的高校342所,在校生63933人。

    2014年01期 v.28 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 首都师范大学将主办中国语言学书院2014年核心课程研修班

    <正>中国语言学书院(Linguistics Institute of China,LINC)2014年核心课程研修班将于2014年7月14日至8月8日在北京首都师范大学举办。本研修班的特色是用中文讲授经典的语言学原版教材,要求学生阅读外语原著(或其中译本),注重严密的逻辑推理,学员必须做大量的分析型习题,以此培养独立判断和分析能力。书院强调语言学训练的基础性和系统性,教师务求准确完整地传授相关领域的基础概念和理论。2014年研修班(一年级)开设以下四门科目,每门课时为30小时:(1)语音学(讲员:中国社科院语言

    2014年01期 v.28 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]
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  • 语言教学与研究国际学术研讨会暨《语言教学与研究》创刊35周年庆典征稿

    <正>《语言教学与研究》是我国第一份对外汉语教学专业性学术期刊,注重发表材料充实、联系实际的新观点、新成果。自1979年创刊以来,本着务实、创新的精神,《语言教学与研究》已经成为中国对外汉语教学研究与语言研究的重要学术刊物,在推动语言理论研究、交流汉语教学经验、培养学术队伍等方面发挥了非常重要的作用。值此创刊35周年之际,北京语言大学语言科学院《语言教学与研究》编辑部将举办"语

    2014年01期 v.28 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 中国辞书学会第十届年会召开

    <正>2013年11月13-14日,由中国辞书学会主办、上海辞书出版社承办的中国辞书学会第十届年会在上海崇明召开。教育部语言文字信息管理司副司长田立新出席会议并讲话,中国辞书学会会长、中国社会科学院文哲学部主任江蓝生研究员做学会工作报告。来自全国高校、科研院所、出版机构的辞书编纂、编辑、研究领域的142位专家、学者出席会议。与会人员就"《通用规范汉字表》与辞书编修"、"第三次全国辞书

    2014年01期 v.28 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 汉语国际教育与语义功能语法学术研讨会在大连举行

    王振来;

    <正>汉语国际教育与语义功能语法学术研讨会于2013年10月19日至20日在辽宁师范大学召开,会议由中国语文现代化学会语义功能语法专委会、辽宁省语言学会、辽宁师范大学等单位共同主办,辽宁师范大学国际教育学院承办。来自全国20多所高校的70多位代表出席了会议。这次会议安排了主旨报告、小组讨论等项活动,会议主要议题:1)语义功能语法理论研究;2)功能句型研究;3)语义功能语法在对外汉语

    2014年01期 v.28 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]
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  • 第六届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会征稿

    <正>"现代汉语虚词研究与对外汉语教学"学术研讨会已经连续成功举办了5届,在国内外取得了良好的学术影响。随着汉语国际影响的日益扩大和对外汉语教学的进一步深化,对外汉语的教学、研究和学科建设等方面也面临着更多的机遇和挑战。鉴于此,上海师范大学对外汉语学院拟于2014年7月18日至22日在上海举办第六届"现代汉语虚词研究与对外汉语教学"学术研讨会。竭诚欢迎海内外专家、学者提交

    2014年01期 v.28 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • “《世界汉语教学》青年学者论坛”在京举行

    <正>2013年11月9-10日,由北京语言大学《世界汉语教学》编辑部主办的"《世界汉语教学》青年学者论坛"在北京语言大学成功举行。这是《世界汉语教学》首次举办青年学者论坛,吸引了来自北京、天津、上海、吉林、辽宁、山东、河北、陕西、四川、新疆、广西、云南、湖北、安徽、广东、中国台湾等16个省市52所高校及相关研究机构的450余位学者、教师、研究生和留学生参与,国务院侨办、人民教育出版社、高等教育出版社、中国社会科学报等机构均有代表出席了开幕式。

    2014年01期 v.28 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 《世界汉语教学》2013年(第27卷)总目录

    <正>~~

    2014年01期 v.28 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]
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  • 汉语词类问题国际学术研讨会征稿

    <正>汉语语法专题系列国际学术研讨会是由华中师范大学语言与语言教育研究中心主办的大型学术活动,会议每两年举办一次,迄今已经成功举办了六届。第七届专题研讨会定于2014年10月举行,本届会议的主题是"汉语词类问题"。欢迎海内外学者就此专题讨论范围内的理论或实际问题提交论文,参加会议。会议论文采取公开征稿和匿名审稿的方式进

    2014年01期 v.28 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K]
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汉语学习与测试研究

  • 汉语双及物构式二语习得中的语言变异现象研究

    李昱;

    本文在语言类型学对双及物构式的研究基础上,吸收了语言库藏类型学的相关理念,对汉语中介语中与双及物构式相关的语言变异现象进行了分析。基于中介语变异理论,我们将双及物构式的相关变异形式分为标准形式和非标准形式两类,通过针对不同母语类型被试进行的专题测试,发现母语和目的语的语言类型对变异形式有很大影响。在汉语双及物构式的变异形式中,有部分变异形式具有跨语言或者跨类型的共性(汉语双宾语VRT构式),有部分变异形式则受到学习者母语语言类型的影响(介词结构)。但是,由于受到语言库藏的局限和不同形式间显赫程度的差异,中介语中的变异形式有其特定的变异空间,受到变异机制的调节。

    2014年01期 v.28 88-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K]
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  • 汉语口语考试(SCT)的效度分析

    李晓琪;李靖华;

    汉语口语考试(SCT)是由北京大学和培生公司合作开发的一项自动化口语考试。为了验证该考试的有效性,项目组花一年的时间收集了各方面数据。本文对考试的信度、试卷内部结构和共时效度进行了分析和考察。结果表明,SCT与OPI、HSK的结果基本一致,能有效预测考生的口语能力,是可靠、有效的。

    2014年01期 v.28 103-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K]
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汉语教学研究

  • 对外汉语教学中的文本多元化

    陆丙甫;谢天蔚;

    随着国际交流的不断扩大,有必要在对外汉语教学中采用多元化文本以适应不同学习者和使用者的需要。本文根据阅读认知心理,具体讨论了在汉语文本中增加语义、语法、节律信息的编码手段,特别是视觉通道编码如何适应听觉通道节律的问题。

    2014年01期 v.28 113-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K]
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  • 国际汉语教师个人实践性知识个案研究

    孙德坤;

    本文是对两名国际汉语教师个人实践性知识的个案研究,探讨国际汉语教师的教学理念与实践及其成因,以增进对国际汉语教师专业发展的了解。研究表明,这两名教师都有各自的核心理念来指导教学实践,并发现两名教师的个性、成长过程、学习经历、文化背景以及她们对自己身份的意识均在不同程度上影响其核心理念的形成。文章讨论了本研究对教师培养的启示,并希望有更多这方面的研究,因为对国际汉语教师个人实践性知识的研究不仅能为师资教育和培训提供参考,而且会丰富教育界和第二语言教学界对教师知识的研究与认识。

    2014年01期 v.28 128-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K]
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